Интеграция адаптивных алгоритмов в Telegram-бот для персонализации процесса изучения английского языка

Abstract

Предложена концептуальная модель Telegram-бота для изучения английского языка, основанная на принципах адаптивного обучения. Модель использует алгоритм динамической оценки уровня знаний пользователя для персонализированной подачи учебного контента. Описаны ключевые этапы разработки – от создания профиля пользователя до реализации механизма подбора материалов.

The article proposes a conceptual model of a Telegram bot for learning English based on the principles of adaptive learning. The model uses an algorithm for dynamic assessment of the user's knowledge level for the personalized delivery of educational content. The key development stages are described: from creating a user profile to implementing a content selection mechanism.