Формирование коммуникативной компетенции при обучении русскому языку как иностранному

Abstract

В статье анализируются отдельные аспекты обучения русскому языку студентов из Народной Республики Конго в Гомельском государственном университете имени П. О. Сухого. Метод сопоставления языковых систем французского и русского языков, выявление различий в их структурах, в функционировании единиц всех уровней и организации высказывания в целом создаёт основу для формирования устойчивых навыков речевой деятельности. Опора на родной язык позволяет студентам проводить анализ фонетического, лексического и грамматического материала, облегчает восприятие информации и способствует ускорению процесса овладения иностранным языком.