«Обучение служением» как инструмент формирования просоциальных установок студентов

Abstract

Исследовано влияние подхода «Обучение служением» на формирование просоциальных установок студентов, акцентируя внимание на роли внешних партнеров. На основе вторичного анализа данных опроса 2024 г. выявлено, что участие в проектах с внешними заказчиками усиливает социальную ответственность, повышает осведомленность о социальных проблемах и вовлеченность в гражданскую деятельность. Выделено, что взаимодействие с партнерами развивает практические навыки, интерес к социальным институтам и мотивацию к решению общественных задач. Отмечено что результаты подтверждают эффективность подхода в формировании активной гражданской позиции молодежи через образование.

The article examines the impact of the «service-learning» approach on the formation of prosocial attitudes among students, emphasizing the role of external partners. Based on a secondary analysis of 2024 survey data, it was found that participation in projects with external stakeholders enhances social responsibility, raises awareness of social issues, and increases engagement in civic activities. Interaction with partners fosters practical skills, interest in social institutions, and motivation to address societal challenges. The results confirm the effectiveness of this approach in shaping an active civic stance among youth through education.