Роль мотивационных профилей в поддержании физической активности студентов технических вузов

Abstract

Выявлены различия в мотивационных профилях студентов, посещающих занятия по физическому воспитанию, и спортсменов, занимающихся командными видами спорта. Студенты демонстрируют низкую внутреннюю мотивацию и высокую амотивацию, обусловленную внешними факторами, тогда как спортсмены ориентированы на внутренние стимулы. Рекомендовано внедрение программ, трансформирующих внешнюю мотивацию во внутреннюю через интеграцию профессиональных и культурных ценностей, что способствует устойчивому вовлечению в физическую активность.

The study identified differences in motivational profiles between technical university students and athletes. Students exhibit low intrinsic motivation and high amotivation driven by external factors, whereas athletes focus on internal stimuli. It is recommended to implement programs transforming extrinsic motivation into intrinsic by integrating professional and cultural values, promoting sustainable engagement in physical activity.