Поиск
Показано записей 1-2 из 2
Дидактически ориентированный диалог как упорядоченная форма педагогической коммуникации
(ГГУ им. Ф. Скорины, 2017)
В данной статье дидактически ориентированный диалог рассматривается как упорядоченная форма профессиональной педагогической коммуникации. Речь учителя в обучающем диалоге, лишена спонтанности, всегда прагматична, ориентирована ...
Обеспечение понимания и взаимопонимания в условиях межкультурной коммуникации
("Право и экономика", 2017)