Анализ сформированности коммуникативных компетенций студентов технических специальностей ВУЗов

Abstract

В статье проводится сравнительный анализ коммуникативных компетенций студентов инженерных специальностей первых и пятых курсов обучения. Цель сопоставления двух эмпирических выборок – определить их сходства и отличия с помощью статистического критерия Пирсона. Качественный анализ коммуникативных компетенций выявил уровень их развития в процессе обучения в университете.

In the article the comparative analysis of communicative skills of students of engineering specialities of the first and fifth year of study. The purpose of the comparison of two empirical samples to identify their similarities and differences with the help of statistical criteria Pearson. Qualitative analysis revealed a level of communicative competence of their development in the learning process at the university.