Основные подходы к проблеме группового обучения при организации самостоятельной работы по иностранному языку

Abstract

Данная статья посвящена проблеме группового обучения при организации самостоятельной работы по иностранному языку. Автор подчеркивает, что групповое обучение позволяет студентам сотрудничать, обсуждать различные точки зрения, что способствует более эффективному усвоению материала и развитию критического мышления. Автор делает вывод, что групповое обучение является одним из эффективных способов организации обучения, который способствует активизации знаний каждого студента, а также обогащает учебный процесс через взаимодействие и обмен информацией между учащимися.

The article is devoted to the problem of group learning in the organization of independent work in a foreign language. The author emphasizes that group learning allows students to collaborate and discuss different points of view, which contributes to more effective learning of the material and the development of critical thinking. The author concludes that group learning is one of the effective ways to organize learning, which helps activate the knowledge of each student and enriches the learning process through interaction and information exchange between students.