Подготовка специалистов как фактор устойчивого инновационного развития экономики

Abstract

Образование и наука в современном обществе являются гарантом устойчивого инновационного развития экономики. Это диктует необходимость подготовки экономистов нового поколения. Рассмотрены проблемы «традиционного» типа обучения в аспекте последних тематических публикаций и проведенных научно-методических исследований. Показана необходимость перехода к инновационному обучению: активации и правильной организации самообразовательной деятельности студентов, максимальному использованию рабочего времени и т. п. Развитие творческого потенциала будущих специалистов, получение ими несерийных знаний возможно через вовлечение студентов в научные исследования обучающих.

Education and science in the present-day society are the factors ensuring sustainable innovation development of the economy. This stipulates the necessity of training economists of a new generation. The problems of a «traditional type» of instructing are considered in the context of the latest thematic publications and scientific and methodic investigations conducted. The necessity of the transfer to the innovation instructing is shown : to activating and proper organizing self-educational activity of students, maximum use of student’s working time etc. The development of creative potential of future specialists, providing them with extra knowledge is possible by drawing the students into research work of their instructors.