Economic and Legal Prospects for Nigeria's Education Market: Reconciling State Development, Societal Equity, and Consumer Cooperation

Abstract

Nigeria’s education market faces a trilemma of state regulation, private expansion, and unmet demand. This article examines economic and legal prospects for reconciling these tensions through cooperative governance. It proposes three pillars: tiered regulatory licensing, constitutional recognition of dignity as education’s purpose, and consumer cooperation models positioning families as stakeholders. The framework demonstrates that sustainable development requires aligning market incentives with human rights obligations, not choosing between state and market.

Образовательный рынок Нигерии сталкивается с трилеммой государственного регулирования, частного расширения и неудовлетворенного спроса. В этой статье рассматриваются экономические и правовые перспективы для урегулирования этих напряженностей посредством кооперативного управления. В ней предлагаются три столпа: многоуровневое лицензирование регулирования, конституционное признание достоинства как цели образования и модели потребительского сотрудничества, позиционирующие семьи как заинтересованные стороны. Рамка показывает, что устойчивое развитие требует согласования рыночных стимулов с обязательствами по правам человека, а не выбора между государством и рынком.